【精华】写感动的作文8篇
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的写感动的作文9篇，希望能够帮助到大家。
写感动的作文 篇1
晚上，我用手机打了一局游戏和平精英火力对决。我与两个素不相识的队友组队。
一开始，我们各自玩各自的，没有在一起。突然，我被击倒了。我没有和队友说，也没想让他们来救我。因为我知道我被击倒的地方研究所是游戏里最可怕的地方，那里有很多人，还经常有无人机、飞机、汽车等，队友如果来救我，基本上就是来送命。而且，他们此刻正在军事基地，离我非常远。
可让我没有想到的是，队友知道我受伤的消息后，第一时间和另一个队友开着一架破旧的飞机来救我了。
一到研究所，他们的飞机就被打爆了，幸好他们及时跳了伞。他们冒着生命危险，在那里打死了三个敌人、炸毁一辆车后，才把我给救了回来。得救的我由于身上没有武器，刚回来就又被一架无人机炸死。唉，我怎么这么不争气啊！这时队友还想去救我，不过那里已经成为了雷区，他们无奈，只好让我观战了。虽然这样，但队友的用心已经让我很知足了！
这时，很奇怪的一件事发生了，他们居然遇到了刚才操纵无人机炸死我的那些人。那是一个四人小队，以我那两个队友的实力，肯定是打不过四个人的。我在聊天区里赶紧说：他们还没发现你们，快跑啊！队友却说：不，我们给你报仇！这时候，敌人已经发现了我的队友，我只能为他们加油了！
一个队友先用一枚炮弹炸死了一个敌人，但是被两个躲在后面的敌人打死了。另一个队友明知道此刻以一敌三很难取胜，但为了给我报仇，他咬紧牙，冲上去炸毁了飞机，摔死了飞机上的两名敌人。但最终，仅存的一个在草坪上的敌人把我队友打死了。
虽然我们失败了，但我心里面却很高兴，因为我在游戏中体会到深深的友谊，这个游戏让我深深地感动。
退出游戏后，我把这两个队友加为了游戏好友。
写感动的作文 篇2
5.12地震无情的夺走了无数人的生命，在脑海里，一幅幅感人的画面回荡在眼前。想想，当被埋在废墟下是怎样的感受，这是伸出一双手护住你又是怎样的温暖……
5.12后，绵竹市遵道镇欢欢幼儿园的瞿万容老师被救援队发现时，瞿老师扑在地上，用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板，怀里还紧紧抱着一名小孩。小孩获救了，但瞿老师永远地离开了我们。
当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼一角时，被眼前的一幕震撼了：该校29岁的张米亚老师，跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子。两个孩子还活着，而张老师已永远地停止了呼吸。由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”热爱歌唱的张米亚老师用生命诠释了这句歌词。大震中，张老师的妻子、该校邓霞老师和他们不满3岁的儿子也被垮塌的房屋深埋。
老师，用自己的生命保护了我们。记得5.12的时候，我们老师第一个考虑的是我们——她是最后一个下楼的——在我们都下楼了之后……老师用自己平凡的生命塑造了一个辉煌的形象。
让我们再来回顾一个感人的瞬间——
地震发生时，崇州市怀远镇中学吴忠洪老师正在给4楼的7年级5班学生上英语课。看见大地剧烈地抖动，吴老师当即向班上29个学生大喊“同学们，快跑！快下楼，地震了！”他自己则牢牢地将摇晃得很厉害的门框扳住。刚到3楼，被吴老师救出的林霞等学生看到吴老师又向四楼跑上去。后来才知道，还有2名学生因为恐惧仍滞留在教室里。但一切发生得太快了，吴老师和另外3名学生被永远地留在了废墟中，临死前吴老师还抱着2名学生。爱生如子的吴忠洪老师用忠诚将28年执教之路升华成一个永恒的美丽。
临时聘用教师杜正香舍生守护3名幼儿。5月14日，当救援队员掀开完全坍塌的绵阳市平武县南坝小学的一根钢筋水泥横梁时，他们发现了已牺牲多时的48岁学前班临时聘用教师杜正香。她趴在瓦砾堆里，头朝着门的方向，双手紧紧地各拉着一个年幼的孩子，胸前还守护着3个幼小的生命。“看得出她是想把这些孩子带出即将倒塌的教学楼”，参与搜救的解放军战士这样说。杜老师的同事杨树兰说：“如果不是为了救学生，杜老师肯定能跑出去，可我知道，她肯定不会扔下学生们不管。”
5月12日，是通江县洪口镇永安坝村小学24岁的苟晓超老师新婚后上班的第一天。地震发生时，他大声吼叫二年级学生赶快下楼逃生，并用尽全身力气大声通知正在二楼和一楼巡查的老师，惊醒的孩子在老师们带领下陆续从教室撤离到操场。苟晓超老师不顾教学楼顶楼砖头玻璃的掉落，飞跑上三楼抢救58个正在午休的孩子。当他第三次冲到楼上抱起2名孩子撤离到一楼地面的最后一级楼梯时，顶楼轰然坍塌，一块重约一吨的混凝砖块砸向他的小腿，他本能地将两个孩子“藏”在自己的怀中，用坚强的身躯挡住从天而降的坠落物。“藏”在苟晓超老师怀中的两个孩子和被困的最后几名学生终于获救了，但苟晓超老师却因伤势过重献出了年轻而宝贵的生命。
5月12日地震中，北川县曲山镇海光村刘汉希望小学的老师们手拉手将学生全部围在中间，趴在学校篮球场上。剧震过后，老师们又义无反顾地六回到教学楼逐间搜索，将部分还没来得及脱离险境的学生带下楼。为了确保学生安全，学校教导主任肖晓川等7名老师带领72名无人“领取”的学生第二天一早撤离。这些学生中最小的5岁，最大的14岁。师生们在山间艰难前行，一边躲避泥石流和滚落的飞石，一边以最快的速度奔跑。历经6个多小时，顺利抵达抗震救灾指挥部。7位老师中，有4位老师的家人遇难，其中一位老师家里有7位亲人已经离去。而其他老师，至今还未收到家里的任何音讯。
连日来，这样惨烈而感人的“镜头”一次又一次让我们潸然泪下：绵竹市遵道镇欢欢幼儿园的瞿万容老师“用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板，怀里还紧紧抱着一名小孩”；德阳市东汽中学遇难教师谭千秋“双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生”，4个学生都获救了，他却不幸遇难；什邡市师古镇民主中心小学一年级女教师袁文婷，为了拯救学生，青春定格在了26岁……
在这时让我们为在5.12地震中死去的人们默哀，那些年轻的生命创造了一个惊天动地的辉煌.........
写感动的作文 篇3
感动，似乎只是在顷刻间。可是，那顷刻间，却能令人记忆深刻，令人回味无穷，令人泪如雨下！
在那一段日子里，我的心已阴暗，似乎再无法振作。爷爷去世了，最疼最爱我的爷爷去世了，泪已流干，眼神已毫无往日的清澈，整日痴痴盯着某个地方。
成绩一落千丈，老师也只能频频叹息。不知从哪一天开始，我竟发现书包里多了几张用钉书机钉在一起的纸，上面写着各科老师讲的重点内容。漂亮干净的字迹，是谁写的？他或她又为什么要帮我多记一份笔记？
我从来不看，每次都扔在一旁，继续呆呆地想着爷爷。
纸越堆越高，已厚厚地一摞了。到底是什么人，有这样的时间与恒心？这个令我百思不得其解的谜团终于在一节体育课后被我解开了。
那天体育课下课以后，我拖着沉重的步伐走回教室，刚走进教室，无意间看见我位置那儿有一人，那个人是谁？只见那个人慢慢回头，我与他都一惊，竟然是他，在学习上一直与我针锋相对的他！我当即走上前去，瞪着他说：“你在干什么？你这是在同情我，可怜我吗？记着，不管我沦落到何种地步，我也不要你的施舍！”说完，我从书包里拿出他刚塞进去的几张纸，潇洒地撕掉。瞬间，整个教室一片寂静。
他一句话也没说，默默回到位置上，埋头开始苦写，不一会便飞过来一张纸条，我打开，上面又是那么漂亮干净的字迹：爷爷在天堂看见你这样，也一定不会开心的。快点振作起来吧，没人跟我争第一，我可不习惯啊！
看完以后，心里非常难受，有种复杂的感觉，泪水在眼眶里打转儿，我强忍着不让它落下。我再一次走到他面前对他吼：“我的事不用你操心！不习惯就不习惯，又不碍着我！怎么第一都拿烦了？你用不着在我面前炫耀！”甩下最后一个字，我又潇洒地转身，回座位。他始终低着头，不吭一声。
第二天，原以为不会再有笔记了，可出乎意料的是，还有，而且有两份，昨天与今天的。顷刻，泪花四溅，顿时醒悟……
在这之前，我对所有人都非常冷淡，但他，把我这颗冰冷的心给融化了……从此的我，便阳光快乐，便乐观来对待生活！
写感动的作文 篇4
每个人都在别人的呵护下成长，因此我们应该懂得感恩，感谢别人的帮助。
一开始，我认为在我们困难时，只有父母、朋友来帮助。可自从读了《那一次，我真感动》后，我就改变了自己的看法。
这是一篇记述文主要写了在大雪天，作者发高烧已经两天了，但是早晨却奇迹般地降到了37度，妈妈要作者再休息一天，但现在是复习阶段，作者执意地走出家门。可是雪更大了，路更滑了，作者走不动了。当作者正在后悔没听妈妈的话时，一位陌生的阿姨走过来，当她知道作者是哪个学校后，她把作者扶上车，尽管作者一个劲地摇头，她却不由分说，推起作者就走。当作者裹紧了身上的大衣时，一种感情油然而生，看着她在雪中费力地蹬车的样子，作者哽咽了，感动的泪水几乎要涌出眼眶。突然，车子一歪作者和阿姨都摔倒了，但她还忍着疼痛送作者去学校。
这样的阿姨，这样的行为是令人感动的。所以，作者在阿姨走后，感激的泪水充满了整个眼眶。
“感恩的心，感谢有你……”让我们唱着这首歌在感恩的快乐中成长吧。也让我们用感恩的心去感化他人。
写感动的作文 篇5
在一个下着蒙蒙细雨的早晨，妈妈领着我去奶奶家。在经过小区门口时，我看到一个蓬头垢面、衣衫褴褛的老人，蜷在墙角，身上盖着一床破旧的床单，旁边放着一个残缺不全的瓷碗。
看着这个可怜的老人，我不禁有些难过，我掏出自己身上的所有零花钱，经过妈妈同意以后，我放在了老人的碗里。老人不住的说着感谢的话：“谢谢你小娃娃，祝你学业进步，好人一生平安啊！”
在奶奶家里玩到下午雨停了，我和表妹到小区外面去玩，我又看到那个老人。但是，我看到他有了一些变化。他的床单被撕扯在了人行道上，瓷碗也不知去向，他的脸色很差，他缩在墙角里发抖。
我和表妹走过去问爷爷怎么了，他只是一个劲儿的发抖，他在害怕什么？听旁边店铺的阿姨说，来了个年轻男人，也许是他那不争气的儿子，他抢走了老人身上的所有钱，还把老人打了一顿。还不准老人报警，不然会把他打得更惨。 傍晚，我和妈妈回家了。那个老人的身边围了一群人，我奇怪的走过去围观。原来，大家听说老人的儿子是抱养的，养成人了却不争气，只知道赌博，老人无奈之下只得出来乞讨。大家你一元，我几元的捐钱给老人，虽然有点少却暖了老人的心。大家建议老人去找社区居委，找救助站和派出所。
正在老人热泪盈眶时，一个民工模样的中年男子，他刚好路过回家。听说老人的遭遇后，他慷慨地拿出中午吃剩下的两个窝窝头和五十元零钞，恭敬地递给老人，也许在传递这些东西的瞬间，年轻人触摸到了老人那冰凉的双手，他脱下了他那件并不厚的衣服，轻轻地穿在老人的身上。然后他匆匆的给人们留下来他那单薄的背影。
我想，如果我们每个人都有一颗善良的心，去帮助这些弱势群体，让他们生活在社会的大家庭里。那是多么的温暖，这个世界就不会有这么多的仇恨、哀怨，这个社会也会变得更加的和谐美满！
写感动的作文 篇6
【作文题目】：
面对着优美的自然景观，你感动过吗？面对着精美的艺术品，你感动过吗？面对着崇高的精神和伟大人格，你感动过吗？面对着真挚的亲情、友情和浓浓的乡情，你感动过吗？面对这古今诗人的名篇大作，沉浸其中，你感动过吗？请以感动为话题，写一篇文章。
要求：①自拟题目②文体不限③800字左右
【写作指导】：
人自生下来，情感、情绪就受到客观坏境的影响，受到偶发事件的牵动，感动就是人的感情受到冲击时的一种反应。
考生要想写好这篇文章，就需要从材料出发，充分调动生活积累，回忆曾让我们为之感动的人或事，景或情，力求从中选取内蕴丰富，值得我们咀嚼、玩味的材料，把它们组织到文章中来。此外在充分领会感动的内涵基础上，还要从全新的角度，选择一个新视角，去抒写真情。生活中处处涌动着令人感动的事情，只有善于用心捕捉，就能找到写作的切入点。
内容上，我们即可以写伟人的壮举，也可以写凡人小事；还可以写造化奇观，鬼斧神工。但切记，所写的这些都必须是令你感动的，能与读者用心交流的。要让读者感动，让生活感动，让世界感动。
写法上，既可以抒情，也可以议论。但组织起来的材料作为文章主体框架必须都是抒情、议论的基础，否则，所抒之情，所议之理，皆会成为无源之水，无本之木，这就起不到感染读者的作用，反而会让读者望而生厌。无论采取何种表达方式，都必须要把握住情感的`基调，以真情感人，以深邃的思想感人。
总之，只要文章内容能恰当地围绕话题，阐发感动的深层内涵，表现积极的价值取向，就都符合要求。
写感动的作文 篇7
感动，就像一缕阳光，一泓清泉，一抹色彩，一声共鸣；亦像一汪眼波，一张笑脸，一次叮咛，一语问候。从小到大，令我感动的事有很多，犹如繁星密集，但唯独方老师的事，令我记忆犹新，那曾感动的画面，一幅幅地从我脑海里浮现出来。
方老师是我小学五年级的语文老师。五年级的时候，我的成绩简直可以用一个“差”字来形容，每次考试，我的语文成绩都是在班里排倒数的。有一次，我的成绩依旧如此，在学校排行倒数，校长便过来骂罪。我原本以为，方老师一定会把我们几个拖后尾的人骂的狗血淋头，但没想到，方老师居然没有骂我们，反而是把责任揽在了自己的身上。方老师满怀歉意地对校长说：“校长，对不起，都怪我上课没有分析好题目，导致有一些同学没有听明白，你不要怪罪这一群孩子们，要怪就怪我吧……”在那一刻，我被方老师深深地感动了，从那时开始，我便下定决心要学好语文。
不会忘记那个狂风呼啸的下午，当黑幕刹那间盖住白昼的时刻，倾盆大雨也随即降临。大片的雨滴拍打着窗棂，噼里啪啦直响。同学们都在教室里祈祷：希望方老师千万不要来学校，希望老师要照顾好她那抱病的身体……但是，老师她终究还是来了，她那抱病的身体再加上淋了一身的雨，无疑是雪上加霜。那一刻，我被方老师她深深地感动了，眼眶里承载着感动的泪水，那时候，我们全班人对老师可谓是又敬又恨，大家抑郁不住那那感动的泪水，哗啦哗啦般地流了下来，那节课，是我们大家上的最认真的一节课。
虽然现在我已经毕业了，离开了老师，可我还是不会忘记那曾感动我的一个人——方老师，每每想到这些，我的泪水就会抑郁不住，哗啦哗啦地流了下了……
写感动的作文 篇8
感动是火，温暖我的心窝，感动是一束光，照亮我前行的路，感动是一个指南针，引我走向未来。
感动是火，温暖我的心窝。记得小学三年级的时候，爸爸每天来接送我，有一次下大雨，同学们都被自己的爸爸妈妈接走了，可我却孤身一人在教室里等爸爸来接我回家，等了很久以后，爸爸还是没有来，这时我想爸爸一定不会来接我了，我只好自己回家。刚一走出教室的大门，我便听见了那熟悉的脚步声，一看原来是爸爸，我后来才知道爸爸把公事放在一边来接我，知道后顿时我感觉到了一种浓浓的父爱。
感动是一束光，照亮我前行的路，光就如老师的教导，也如老师的关爱，记得去年爸爸去外地出差，叫我知道来小餐馆里吃饭，可是第四节课刚上不一会儿，一场大雨铺天盖地而来。放学后不久，同学们都被自己的爸爸妈妈接走。教室里只剩下我，我彻底失望了今天没有人来接我，因为爸爸去出差了，妈妈则在很远的一个电站上班。我想去小餐馆去吃盒饭，可是最近的餐馆也很远。如果去了非淋成落汤鸡不可，不去肚子又饿得发慌，在我犹豫之时，门外传出一道声音：“到我家吃饭吧！”我往右边一看原来是李老师，原来李老师得知这个情况后特意赶过来的，此时我激动的说：“老师，不用了，我有钱，等雨停了，我就去吃盒饭，”李老师和了解我的脾气，没说什么就走了。过了一会儿，雨还是没有停，这时我的肚子已经在咕嘟咕嘟的叫了，忽然里老师走进教室，她从袋子里拿出了三个面包，李老师连忙炮过来把面包递给我，说：“快，把面包吃了。”我激动的说：“老师……谢谢。”老师笑着看了我一下就走了。这时我感动的差点哭了起来。
父母，老师。我会带着你们给予我的感动，充满信心地行进在我的人生之路上的！
